1. возникновением возможности когнитивной оценки своих первоначальных телесных проявлений ребенком;+
2. возникновением возможности произвольной и сознательной регуляции телесных процессов;
3. означением телесных состояний ребенка;
4. освоение ребенком социально-психологических стереотипов взаимодействия с собственным телом.
