2) самостоятельно есть ложкой
3) снимать пищу губами с ложки
4) пить из чашки с помощью взрослого
К 12 месяцам ребенок обычно способен самостоятельно взять чашку, удержать ее и сделать несколько глотков. Этот навык отражает сформированность произвольных движений, зрительно-моторной координации, точного захвата предмета, поднесения его ко рту и контроля глотания. Одновременно он характеризует развитие навыков самообслуживания и целенаправленной предметной деятельности.
Умение снимать пищу губами с ложки формируется значительно раньше и относится преимущественно к этапам становления орально-моторных функций. Питье из чашки с помощью взрослого также является предшествующим навыком, при котором ребенок еще не осуществляет действие полностью самостоятельно. Самостоятельное использование ложки для приема пищи требует более сложной координации движений и обычно становится устойчивым позднее, поэтому для возраста 12 месяцев наиболее характерен именно самостоятельный прием жидкости из чашки.
Оценка нервно-психического развития проводится по совокупности возрастных навыков, а не по одному изолированному признаку. При этом учитываются индивидуальные темпы развития, состояние зрения, мышечный тонус, координация и наличие ранее приобретенных умений. Потеря уже сформированного навыка, выраженное отставание сразу в нескольких сферах или невозможность освоить бытовые действия требуют дополнительной оценки развития ребенка.
| Возрастной период | Навык при кормлении | Диагностическое значение |
|---|---|---|
| 4–6 месяцев | Снимает пищу с ложки губами | Показатель созревания орально-моторной координации и готовности к прикорму |
| 6–9 месяцев | Пьет из чашки при поддержке взрослого | Формируется новый способ приема жидкости, но самостоятельность действия еще ограничена |
| 9–12 месяцев | Захватывает чашку, подносит ее ко рту, удерживает двумя руками | Отражает развитие целенаправленного захвата, зрительно-моторной координации и устойчивости позы |
| Около 12 месяцев | Самостоятельно берет чашку и пьет | Возрастной показатель развития навыка самообслуживания и произвольной координации движений |
| 12–18 месяцев | Пытается пользоваться ложкой, подносит ее ко рту, часто проливает пищу | Навык активно формируется, но точность движений еще недостаточна |
| 18–24 месяца | Ест ложкой более самостоятельно и аккуратно | Более поздний этап развития тонкой моторики и координации при самообслуживании |
Таким образом, самостоятельное питье из чашки в 12 месяцев является нормативным критерием нервно-психического развития ребенка первого года жизни. Навык требует согласованной работы двигательной, зрительной и орально-моторной систем. Его оценка особенно информативна в сочетании с анализом других навыков — ходьбы, понимания речи, лепета, манипуляций с игрушками и социального взаимодействия.