2) шкалы самооценки Дембо-Рубинштейн
3) индивидуально типологический опросник (+)
4) цветовой тест отношения
Проективные методики основаны на предъявлении неопределённого, недостаточно структурированного или многозначного стимула, который не имеет единственного правильного ответа. Предполагается, что в интерпретации такого материала опосредованно проявляются индивидуальные особенности личности: эмоциональные потребности, способы реагирования на конфликт, механизмы психологической защиты и субъективное отношение к значимым объектам. Поэтому основное диагностическое значение имеют не только содержание ответа, но и его направленность, эмоциональная окраска, форма и характер ошибок.
Индивидуально-типологический опросник (ИТО), разработанный в рамках опросникового подхода к исследованию личности, к проективным методикам не относится. Испытуемый отвечает на стандартизированные утверждения, обычно выбирая варианты верно/неверно или их аналоги; полученные ответы переводятся в количественные показатели и формируют типологический профиль. Методика предназначена для оценки устойчивых индивидуально-психологических характеристик, например выраженности тревожности, ригидности, спонтанности, агрессивности, эмоциональной лабильности, экстраверсии или интроверсии. Таким образом, ИТО является стандартизированным личностным опросником с прямым самоотчётом, а не способом выявления проекции через неопределённый стимульный материал.
Тест фрустрационной толерантности Розенцвейга использует изображённые конфликтные ситуации и анализирует тип реакции на фрустрацию, включая направленность агрессии и преобладающий способ защиты. Цветовой тест отношений опирается на индивидуальное соотнесение цветов с людьми, объектами или сферами жизни, что позволяет косвенно оценивать эмоциональную значимость отношений. Шкалы Дембо–Рубинштейн исследуют самооценку и уровень притязаний посредством субъективного размещения себя на континууме признака; в строгой психометрической классификации это шкальный метод прямой самооценки, однако в отдельных учебных схемах его включают в блок интерпретативных личностных методик. Ключ задания относит к непроективным именно ИТО как к очевидно стандартизированному опроснику.
| Методика или принцип | Тип стимульного материала | Основной способ получения данных | Диагностическая направленность | Классификационная характеристика |
|---|---|---|---|---|
| Индивидуально-типологический опросник | Стандартизированные утверждения с фиксированным форматом ответа | Осознанный самоотчёт и количественная обработка профиля | Оценка типологических свойств личности и особенностей эмоционально-поведенческой регуляции | Личностный опросник; непроективная методика |
| Тест фрустрационной толерантности Розенцвейга | Сюжетные изображения конфликтных и фрустрирующих ситуаций | Свободное или относительно свободное формулирование ответной реакции | Направленность реакции, тип защиты, преобладающий способ совладания с фрустрацией | Проективная, структурированная по стимульному материалу методика |
| Цветовой тест отношений | Набор цветов и перечень значимых объектов или лиц | Индивидуальное ассоциативное соотнесение цветов с объектами | Эмоциональная валентность и субъективная значимость отношений | Проективная цвето-ассоциативная методика |
| Шкалы Дембо–Рубинштейн | Вертикальные шкалы оцениваемых качеств | Прямая самооценка актуального и желаемого уровня | Соотношение самооценки и уровня притязаний, возможная неадекватность самооценки | Шкальный клинико-психологический метод; место в классификациях может трактоваться неодинаково |
| Ключевой критерий проективной методики | Неопределённый или многозначный стимул без единственно правильного ответа | Косвенное выражение личностного содержания через интерпретацию стимула | Изучение латентных установок, конфликтов и способов реагирования | Проективный принцип диагностики |
| Использование результатов в экспертизе | Сопоставление данных разных методов и материалов дела | Комплексная клинико-психологическая интерпретация | Оценка особенностей личности, мотивации, эмоционального состояния и способности к регуляции поведения | Ни одна методика не подтверждает психическое расстройство изолированно |
В судебно-психиатрической экспертизе показатели ИТО имеют вспомогательное значение и не могут самостоятельно подтверждать диагноз, симуляцию или диссимуляцию. Их интерпретируют с учётом клинической беседы, наблюдения, анамнеза, объективных документов и результатов других психодиагностических процедур. Особенно важно учитывать возможность защитного или социально желательного самоописания при использовании прямых опросников. Термин проективная методика должен применяться с учётом конкретной классификации, однако по ключевому признаку стандартизированного самоотчёта ИТО является непроективным опросником.