1) обогащению лексикона, приобретению опыта общения, повышению разнообразия поведенческих сценариев
2) преодолению алекситимии, диссоциированности сознания и консолидации личностного опыта
3) формированию когнитивных структур, опосредующих аффективные и поведенческие реакции (+)
4) упрочению процессов самоидентификации, развитию рефлексии и определению границ личности