2) наличием для каждой группы детей групповой ячейки с полным набором помещений (+)
3) наличием у каждого ребенка шкафчика для одежды
4) наличием игрового и спортивного оборудования
Принцип групповой изоляции в дошкольной образовательной организации обеспечивается объемно-планировочным решением, при котором каждая возрастная группа размещается в самостоятельной групповой ячейке. Она включает полный набор функционально связанных помещений: приемную (раздевальную), групповую комнату, спальню и санитарный узел. Это позволяет организовать основные режимные процессы — прием детей, игры и занятия, сон, переодевание и пользование санитарными приборами — без постоянного смешения воспитанников разных групп.
Групповая изоляция является функциональной, а не абсолютной: ее цель состоит в ограничении контактов между коллективами и предотвращении формирования общих потоков детей, особенно при распространении инфекций с аэрозольным, контактно-бытовым и фекально-оральным механизмами передачи. Площадь участка, наличие оборудования или индивидуальных шкафчиков имеют самостоятельное санитарно-гигиеническое значение, но не создают пространственного обособления группы. Поэтому определяющим критерием является наличие у каждой группы собственной ячейки с полным составом помещений.
| Планировочный элемент или решение | Гигиеническое значение | Роль в обеспечении групповой изоляции |
|---|---|---|
| Самостоятельная групповая ячейка | Объединяет помещения, необходимые для повседневного пребывания детей одной группы | Основной и достаточный организационно-планировочный признак изоляции |
| Приемная (раздевальная) | Обеспечивает переход из внешней среды в помещение группы, хранение одежды и обуви | Разделяет бытовые потоки и уменьшает смешение детей при приеме и уходе |
| Групповая комната | Используется для игр, занятий, приема пищи и других режимных процессов | Позволяет проводить деятельность группы в закрепленном пространстве |
| Спальня | Создает отдельные условия для дневного сна и размещения индивидуальных спальных мест | Предотвращает объединение детей разных групп во время сна и ухода за ними |
| Санитарный узел (туалетная) | Обеспечивает пользование санитарными приборами и гигиенические процедуры внутри ячейки | Снижает необходимость обращения к общим санитарным помещениям и риск контактной передачи инфекции |
| Достаточная площадь участка, игровых и физкультурных площадок | Создает условия для двигательной активности и соблюдения норм плотности размещения | Повышает качество среды, но сама по себе не подтверждает изоляцию групп |
| Индивидуальные шкафчики и игровое или спортивное оборудование | Способствуют порядку, персонализации предметов и организации занятий | Являются дополнительными гигиеническими условиями, но не заменяют автономную групповую ячейку |
При санитарной оценке дошкольной организации проверяют не только наличие помещений, но и их закрепление за конкретной группой, функциональную взаимосвязь и возможность самостоятельного прохождения основных режимных процессов. Такое решение облегчает соблюдение режимов уборки, проветривания, дезинфекции и наблюдения за состоянием детей. При выявлении инфекционного заболевания ограничение контактов внутри изолированной группы упрощает противоэпидемические мероприятия и эпидемиологическое расследование.