↑ Вверх ↓ Вниз

Отсутствие речи вследствие паралича или пареза мускулатуры, принимающей участие в артикуляции, при сохраненных способностях писать и понимать письменную и разговорную речь характерны для (ответ на вопрос)

ОТСУТСТВИЕ РЕЧИ ВСЛЕДСТВИЕ ПАРАЛИЧА ИЛИ ПАРЕЗА МУСКУЛАТУРЫ, ПРИНИМАЮЩЕЙ УЧАСТИЕ В АРТИКУЛЯЦИИ, ПРИ СОХРАНЕННЫХ СПОСОБНОСТЯХ ПИСАТЬ И ПОНИМАТЬ ПИСЬМЕННУЮ И РАЗГОВОРНУЮ РЕЧЬ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ
1) апраксии
2) афазии
3) анартрии (+)
4) дизартрии

Анартрия — наиболее тяжелая степень нарушения моторной реализации речи, при которой человек не способен произносить членораздельные звуки и слова вследствие выраженного пареза или паралича артикуляционной, фонационной и дыхательной мускулатуры. При этом языковая система остается относительно сохранной: пациент понимает обращенную речь, способен формулировать высказывание и нередко использует письменную речь для коммуникации. Таким образом, ведущим дефектом является не утрата языка, а невозможность его артикуляционно-моторного воплощения.

В основе анартрии могут лежать двустороннее поражение кортико-бульбарных путей, ядер и корешков черепных нервов, структур ствола мозга, реже — поражение экстрапирамидной или мозжечковой системы. Клинически выявляются выраженная слабость или неподвижность губ, языка, мягкого нёба и нижней челюсти, нарушение глотания, слюнотечение, изменение голоса; при псевдобульбарном варианте возможны патологические рефлексы и насильственный смех или плач. В отличие от дизартрии, при анартрии произносительная речь практически полностью отсутствует, тогда как при дизартрии сохраняется хотя бы частично, но становится нечеткой, замедленной, скандированной или монотонной.

Дифференциальная диагностика основывается на оценке произвольных оральных движений, состояния черепных нервов, понимания речи, называния, повторения, чтения и письма. При афазии нарушается центральная переработка языка, при апраксии речи — программирование артикуляционных действий без обязательного паралича мышц; для нее характерны поисковые движения и непостоянные ошибки. Сохранность понимания и письма при отсутствии артикулированной речи в сочетании с объективными признаками бульбарного или псевдобульбарного пареза поддерживает диагноз анартрии.

СостояниеОсновной механизмХарактер устной речиПонимание и письмоДиагностический признак
АнартрияГрубое нарушение выполнения артикуляционных движений из-за пареза или паралича речевой мускулатурыПрактически полное отсутствие членораздельной речиОбычно сохраненыВыраженные бульбарные или псевдобульбарные симптомы, невозможность артикуляции
ДизартрияНарушение иннервации, мышечного тонуса, координации или темпа работы речевого аппаратаРечь имеется, но нечеткая, смазанная, нарушены тембр, темп, просодикаКак правило, сохраненыСистемное нарушение нескольких компонентов произносительной стороны речи
АфазияПоражение корковых речевых зон и нарушение языковых операцийВозможны нарушения называния, построения фраз, повторения и пониманияЧасто нарушены чтение и письмоОшибки относятся к языку, а не только к моторике артикуляции
Апраксия речиНарушение планирования и программирования последовательности артикуляционных движенийНепостоянные искажения, фонетические замены, поисковые движенияОбычно сохраненыНет обязательного паралича; ошибки усиливаются при усложнении речевого задания
МутизмОтказ или невозможность говорить при отсутствии первичного паралича артикуляционного аппаратаРечь отсутствует, но артикуляционные движения могут быть сохранныМогут быть сохраненыНесоответствие между отсутствием речи и сохранностью моторных возможностей; возможны психогенные причины
Нарушение голосаПоражение гортани или голосовых складокОсиплость, афония или слабый голос при сохранной артикуляцииСохраненыПациент может беззвучно артикулировать и выполнять оральные движения

Для уточнения причины анартрии проводят неврологическое и логопедическое обследование, оценивают глотание и функции всех черепных нервов; при необходимости выполняют нейровизуализацию и исследование глотания. Реабилитация направлена на лечение основного заболевания, поддержание орально-моторных функций и формирование доступного способа коммуникации. При стойкой утрате устной речи применяются альтернативная и дополнительная коммуникация: письмо, жесты, коммуникативные таблицы или электронные устройства.

Поделитесь с коллегами ссылкой на наш сайт