2) доминантное полушарие
3) лимбическая система
4) пирамидный тракт
Субдоминантное полушарие, обычно правое у лиц с левополушарной речевой латерализацией, преимущественно участвует в обработке невербальной информации. Оно обеспечивает распознавание эмоциональной просодии — тембра, ритма, мелодики, силы и высоты голоса, передающих удивление, гнев, иронию, тревогу и другие состояния, — а также дифференциацию неречевых слуховых стимулов и целостное восприятие интонационного контура высказывания.
При поражении правого полушария могут возникать апросодия, трудности распознавания эмоционального отношения говорящего, нарушенное понимание подтекста, музыки и бытовых неречевых звуков при относительно сохранной фонематической разборчивости речи. Доминантное полушарие преимущественно обеспечивает языковой анализ: фонематическое восприятие, называние, грамматическое оформление и смысловую переработку речи. Лимбическая система участвует в формировании эмоционально-мотивационного ответа, однако корковая оценка интонации и невербальных сигналов относится прежде всего к функциям субдоминантного полушария.
| Функциональная область | Преимущественная система | Основные проявления | Признаки нарушения |
|---|---|---|---|
| Эмоциональная просодия | Субдоминантное, чаще правое, полушарие | Распознавание эмоциональной окраски голоса и интонационного намерения | Апросодия, монотонность восприятия или воспроизведения интонации |
| Фонематический анализ | Доминантное, чаще левое, полушарие | Различение речевых звуков и их последовательностей | Фонематическая недостаточность, смешение близких фонем |
| Лексико-грамматическая переработка | Доминантное полушарие | Понимание слов, грамматических конструкций и речевого сообщения | Афазия, нарушения называния, понимания или построения фразы |
| Распознавание неречевых звуков | Преимущественно субдоминантное полушарие | Дифференциация бытовых, музыкальных и других акустических сигналов | Неречевая слуховая агнозия при сохранном периферическом слухе |
| Эмоционально-вегетативная реакция | Лимбическая система при участии коры | Формирование мотивационного, вегетативного и аффективного ответа | Изменение эмоциональной реактивности, мотивации и вегетативного сопровождения |
| Произвольное выполнение движений | Пирамидная система | Передача двигательных команд к скелетным мышцам | Центральный парез, патологические рефлексы, нарушение артикуляционной моторики |
Для логопедической диагностики важно раздельно оценивать понимание словесного содержания и эмоционально-интонационной стороны речи. Сохранный слух при неспособности распознавать интонацию или неречевые звуки указывает на центральный, а не периферический уровень нарушения. Такое разграничение помогает отличить апросодию и слуховую агнозию от афазии, дизартрии и тугоухости.