1) применение педагогических процедур повторного усвоения правил языка, применяемая только в работе с пациентами с афазией
2) длительное сознательное обучение, в результате которого дефектные операции становятся предметом сознания больного (+)
3) осознанное обучение человека с нарушенной ВПФ использованию «внешних средств компенсации» или «дополнительных опор» для приспособления к имеющимся дефектам и повышения независимости своего функционирования
4) возвращение человека с нарушенной ВПФ в прежнюю социальную среду