1) нарушения динамики мыслительной деятельности (+)
2) искажения уровня обобщения
3) нарушения мотивационного компонента мыслительной деятельности
4) снижения уровня обобщения
Сочетание высокого и конкретно-ситуационного уровня обобщения при выполнении заданий на мышление является признаком
Поделитесь с коллегами ссылкой на наш сайт