2) коррекционный
3) установочный
4) диагностический
Правильный ответ — оценочный блок. Он предназначен для измерения психологического содержания реакций, их выраженности и изменений во времени под влиянием коррекционно-развивающего воздействия. В рамках этого блока сопоставляются исходные, промежуточные и итоговые показатели: эмоциональные, когнитивные, поведенческие и мотивационные характеристики, а также субъективная оценка состояния пациентом.
Ключевой принцип оценочного блока — анализ динамики и эффективности программы по заранее определённым критериям. Для этого применяются повторная психодиагностика, структурированное наблюдение, клинико-психологическая беседа, анализ поведенческих показателей и оценка достижения индивидуальных целей. Полученные данные позволяют установить, произошло ли уменьшение выраженности дезадаптивных реакций, расширились ли способы совладания и сформировались ли необходимые навыки саморегуляции.
Диагностический блок отвечает преимущественно за выявление актуального психологического состояния и определение проблемной зоны до начала воздействия, тогда как оценочный — за проверку изменений после или в процессе коррекции. Поэтому измерение именно содержания и динамики реакций относится к оценочной функции, а не к первоначальной диагностике или непосредственному выполнению коррекционных мероприятий.
| Блок программы | Основная задача | Ключевой результат |
|---|---|---|
| Установочный | Формирование мотивации, контакта и готовности к участию в программе | Согласие с целями работы, включённость пациента |
| Диагностический | Определение исходного психологического состояния, проблем и ресурсов | Психологическое заключение и исходные показатели |
| Коррекционный | Изменение нарушенных способов реагирования, поведения и саморегуляции | Освоение новых навыков и психологических стратегий |
| Оценочный | Измерение содержания реакций и их динамики в ходе программы | Оценка эффективности и степени достижения целей |
| Критерии оценки | Сопоставление результатов во времени и с целевыми показателями | Положительная, отрицательная или отсутствующая динамика |
| Методы оценки | Повторные психодиагностические методики, наблюдение, беседа, анализ поведения | Объективизированные и субъективные данные об изменениях |
Оценочный блок обеспечивает обратную связь между поставленными целями и фактическим результатом психологической помощи. Его данные могут использоваться для продолжения, изменения или завершения программы. При отсутствии положительной динамики уточняются цели, методы и интенсивность вмешательства. Таким образом, оценка является необходимым условием доказательного планирования коррекционно-развивающей работы.