2) проекцию
3) ретардацию (+)
4) интериоризацию
Ретардация — это замедление темпа формирования психических функций или отставание их развития от возрастных нормативов. Она относится к механизмам асинхронии, поскольку при неравномерном созревании отдельных сфер возникает несоответствие между когнитивным, речевым, эмоционально-волевым, моторным и социальным развитием. Ретардация может быть общей или парциальной, когда задерживается преимущественно одна функция либо отдельный этап её формирования.
Диагностически ретардацию устанавливают не по единичному признаку, а на основании комплексной оценки возрастной динамики, структуры нарушений и условий развития. Важно отличать её от интеллектуальной недостаточности: при ретардации возможны сохранные или опережающие компоненты психического развития, а отставание может быть временным и компенсироваться при создании адекватных условий. Интроекция и интериоризация описывают усвоение внешних норм и образцов, а проекция является механизмом психологической защиты; они не характеризуют темп или неравномерность онтогенеза.
| Понятие | Основное содержание | Связь с асинхронией развития |
|---|---|---|
| Ретардация | Замедленное формирование психических функций или задержка перехода к следующему возрастному этапу | Непосредственный механизм асинхронного развития; может быть общей или парциальной |
| Акселерация | Ускоренное созревание отдельных функций или систем | При несогласованности с другими сферами способна формировать диспропорцию развития |
| Диссоциация развития | Разведение темпов и уровней сформированности различных психических функций | Отражает структурную неравномерность развития; в ряде классификаций рассматривается как вариант асинхронии |
| Парциальная ретардация | Избирательное отставание речи, моторики, регуляторных или эмоциональных функций | Создаёт выраженный разрыв между сохранными и задержанными компонентами развития |
| Интроекция | Присвоение внутренних образов, установок или качеств значимых объектов | Психодинамический процесс, не являющийся механизмом изменения темпа развития |
| Проекция | Приписывание собственных переживаний, мотивов или неприемлемых импульсов другим людям | Механизм психологической защиты, не описывающий асинхронность онтогенеза |
| Интериоризация | Переход внешних действий, правил и способов регуляции во внутренний психический план | Механизм формирования высших психических функций и социализации, но не механизм ретардации |
При оценке ретардации необходимо сопоставлять актуальный уровень функционирования с возрастными нормативами и данными анамнеза развития. Существенное значение имеют динамическое наблюдение, нейропсихологическое обследование и анализ социальной ситуации развития. Коррекционная помощь направляется на поддержку недостаточно сформированных функций с опорой на сохранные возможности ребёнка. Раннее выявление асинхронии позволяет предупредить вторичные эмоциональные и поведенческие трудности.