2) двигательной
3) музыкальной
4) слухоречевой (+)
Слухоречевая память является одним из наиболее подробно изученных видов модально-специфической памяти в клинической нейропсихологии. Она обеспечивает запоминание, удержание и последующее воспроизведение словесного материала, поступающего преимущественно через слуховой анализатор. Её исследование особенно информативно при поражениях левого, доминантного по речи полушария, прежде всего височных отделов, участвующих в фонематическом анализе и переработке речевой информации.
Нарушения слухоречевой памяти могут проявляться уменьшением объёма непосредственного воспроизведения, повышенной тормозимостью следов интерферирующим материалом, патологической истощаемостью и трудностями отсроченного воспроизведения. При поражении медиобазальных отделов височной области и структур гиппокампального комплекса особенно выражены нарушения консолидации новой информации, тогда как повреждение височных неокортикальных зон доминантного полушария может сопровождаться нарушением фонематического анализа и вторичным снижением запоминания слов.
Степень изученности слухоречевой памяти связана также с наличием стандартизированных нейропсихологических методик: запоминания серий слов, исследования двух конкурирующих групп слов, повторения предложений, воспроизведения рассказов и оценки отсроченного припоминания. Такие пробы позволяют анализировать не только общий объём памяти, но и характер ошибок, влияние интерференции, динамику заучивания и сохранность следов, что имеет важное топико-диагностическое значение.
| Вид памяти | Основной материал | Ведущие механизмы | Характерные диагностические пробы |
|---|---|---|---|
| Слухоречевая | Слова, фразы, рассказы | Фонематическая переработка, удержание и консолидация вербальных следов | Заучивание рядов слов, воспроизведение рассказов, отсроченное припоминание |
| Зрительная | Изображения, фигуры, пространственные конфигурации | Зрительное узнавание и сохранение зрительных образов | Запоминание фигур, рисунков, зрительных серий |
| Тактильная | Форма и свойства объектов при ощупывании | Соматосенсорный анализ и тактильный гнозис | Запоминание и узнавание предметов на ощупь |
| Двигательная | Последовательности движений | Кинестетическое кодирование и моторное обучение | Воспроизведение двигательных серий и поз |
| Музыкальная | Мелодии, ритмические последовательности | Анализ высоты, ритма и структуры музыкального материала | Узнавание и воспроизведение мелодий или ритмов |
| Нарушение слухоречевой памяти | Вербальный материал | Снижение объёма, интерференция, нарушение консолидации или фонематического анализа | Оцениваются кривая заучивания, ошибки, отсроченное воспроизведение и узнавание |
Исследование слухоречевой памяти занимает важное место в синдромном анализе высших психических функций. Характер нарушения помогает различать дефекты первичного запоминания, нарушения речевого анализа и расстройства долговременного закрепления информации. Интерпретация результатов проводится в комплексе с оценкой речи, внимания, исполнительных функций и других видов памяти, поскольку сходное снижение воспроизведения может иметь различные нейропсихологические механизмы.