2) постепенным усложнением одной функциональной системы (+)
3) постепенным усложнением соседних функциональных систем
4) одновременной закладкой и формированием разных функциональных систем
Внутрисистемная гетерохрония — это неравномерное созревание и последовательное усложнение компонентов одной функциональной системы. В ней отдельные звенья — сенсорные, моторные, операциональные и регуляторные — формируются в разные сроки, поэтому структура и способы реализации функции закономерно перестраиваются. В нейропсихологии это отражает переход от преимущественно элементарных, непроизвольных форм деятельности к опосредованным, произвольным и внутренне организованным формам.
Именно поэтому правильным является положение о постепенном усложнении одной функциональной системы. Например, развитие речи включает последовательное совершенствование фонематического восприятия, артикуляторной организации, лексико-грамматического строя, смыслового программирования и произвольной регуляции высказывания. Такая гетерохронность является нормальным принципом онтогенеза; ее выраженность и характер оценивают при нейропсихологическом обследовании по профилю сформированности отдельных звеньев функции, а не только по ее общему результату.
| Критерий | Внутрисистемная гетерохрония | Межсистемная гетерохрония | Нейропсихологическое значение |
|---|---|---|---|
| Объект развития | Компоненты одной функциональной системы | Разные функциональные системы | Позволяет определить уровень, на котором возникает несформированность |
| Основной механизм | Последовательное созревание и усложнение звеньев одной функции | Неодновременное формирование различных функций | Разграничение вариантов возрастного развития и нарушений |
| Динамика функции | Переход от простых способов выполнения к сложным, опосредованным и произвольным | Различный темп развития, например речи, моторики, гнозиса или регуляторных процессов | Оценивается не только наличие навыка, но и способ его организации |
| Пример | В речи сначала совершенствуются фонематические и артикуляторные операции, затем смысловое программирование и контроль | Речевое развитие может опережать или отставать от темпа формирования конструктивной деятельности | Помогает строить профиль сильных и слабых звеньев |
| Типичный диагностический признак | Неравномерность выполнения заданий внутри одной функции при сохранности других функций | Сочетание разного уровня сформированности нескольких функциональных сфер | Уточняется структура дефекта, а не только его выраженность |
| Связь с коррекцией | Воздействие направляют на несформированное звено и его включение в функциональную систему | Программа учитывает взаимодействие нескольких отстающих или опережающих сфер | Определяет выбор упражнений и последовательность коррекционной работы |
Внутрисистемная гетерохрония не равнозначна патологической задержке: она присутствует и при нормальном онтогенезе. Клиническое значение появляется при чрезмерной диссоциации звеньев, стойком несоответствии возрастным нормативам и нарушении компенсации. Для интерпретации результатов важно учитывать возраст, условия обучения, состояние регуляторных функций и возможность выполнения задания с помощью внешней опоры. Таким образом, этот принцип описывает качественную перестройку одной функции в процессе развития, а не одновременное формирование нескольких систем.