2) селективной
3) вторичной
4) первичной (+)
Первичная профилактика направлена на предупреждение самого начала употребления психоактивных веществ у лиц, у которых еще отсутствуют признаки расстройства, связанного с их употреблением. В образовательной среде это реализуется через формирование ценностей здоровья, развитие навыков саморегуляции и конструктивного совладания со стрессом, повышение устойчивости к групповому давлению и отработку мотивированного отказа от предложения наркотика.
Психологические технологии первичной профилактики могут включать интерактивные тренинги, моделирование проблемных ситуаций, дискуссии, обучение навыкам принятия решений и критической оценки информации о психоактивных веществах. Их цель — изменить факторы, повышающие вероятность начала употребления, и укрепить протективные факторы: поддержку семьи и значимых взрослых, социальную компетентность, ответственное отношение к здоровью и доступность безопасных способов получения положительных эмоций.
Третичная профилактика применяется уже при сформировавшейся зависимости и ориентирована на снижение вреда, предупреждение рецидивов и социальную реабилитацию. Вторичная профилактика предполагает раннее выявление употребления или начальных нарушений и своевременное вмешательство. Селективная профилактика — это не самостоятельный уровень по времени развития заболевания, а стратегия первичной профилактики, адресованная группам с повышенным риском, например подросткам из неблагополучной социальной среды.
| Вид или стратегия профилактики | Целевая группа | Основная цель | Типичные мероприятия |
|---|---|---|---|
| Первичная, универсальная | Все обучающиеся, не имеющие признаков употребления | Предупреждение первой пробы и формирования положительного отношения к наркотикам | Образовательные программы, тренинги жизненных навыков, формирование ценностей здорового образа жизни |
| Первичная, селективная | Группы с повышенным риском, но без установленного расстройства | Снижение влияния индивидуальных и социальных факторов риска | Целевые программы для подростков с семейными, поведенческими или социальными проблемами |
| Первичная, индикативная | Лица с отдельными признаками уязвимости или неблагоприятными психологическими характеристиками | Предотвращение перехода факторов уязвимости в регулярное употребление | Индивидуальное консультирование, коррекция эмоциональной регуляции и импульсивности |
| Вторичная | Лица с ранним или эпизодическим употреблением | Раннее выявление и предотвращение прогрессирования расстройства | Скрининг, краткое мотивационное вмешательство, направление к специалисту |
| Третичная | Пациенты с зависимостью и ее последствиями | Предупреждение рецидивов, осложнений, инвалидизации и социальной дезадаптации | Лечение зависимости, реабилитация, профилактика передозировок и постлечебное сопровождение |
| Снижение вреда | Лица, продолжающие употребление психоактивных веществ | Уменьшение риска инфекций, передозировок и других медицинских последствий | Информирование о безопасном поведении, доступ к медицинской помощи и профилактическим средствам |
Таким образом, образовательные программы, предотвращающие инициацию употребления, относятся к первичной профилактике. Ключевым результатом считается не только информированность о вреде наркотиков, но и сформированная готовность отказаться от их употребления в реальной социальной ситуации. Эффективность таких программ повышается при их систематичности, возрастной адаптации, участии семьи и использовании доказательных психологических методов. Адресность программы может быть универсальной или селективной, но это не меняет ее первичной профилактической направленности.