2) тест Векслера, таблицы Равена
3) корректурную пробу, счет по Крепелину, отсчитывание, таблицы Шульте
4) запоминание 10 слов, повторение чисел в прямом и обратном порядке, пиктограмму, воспроизведение рассказов
К методикам исследования мышления относят задания, требующие анализа отношений между предметами и понятиями, обобщения, абстрагирования, установления закономерностей и понимания переносного смысла. Классификация предметов и сравнение понятий позволяют оценить способность выделять существенные признаки, формировать обобщения и выявлять уровень конкретности или абстрактности мышления. Понимание пословиц и поговорок дополнительно характеризует способность к обобщённой интерпретации и выявляет склонность к буквальному, конкретному толкованию.
Методика Эббингауза основана на дополнении пропущенных элементов в предложении и оценивает смысловые связи, последовательность рассуждений и способность использовать контекст. Ассоциативный эксперимент Юнга исследует характер и динамику возникающих словесных ассоциаций: время реакции, необычность ответов, персеверации, паузы и эмоционально значимые реакции. В совокупности перечисленные методы позволяют выявлять нарушения операциональной стороны мышления, снижение уровня обобщения, разноплановость, инертность, патологическую обстоятельность и другие расстройства, особенно при психотических и органических состояниях.
Остальные перечисленные комплексы преимущественно направлены на исследование других психических процессов. Тест Векслера и прогрессивные матрицы Равена оценивают общий и невербальный интеллект, корректурная проба, счёт по Крепелину, отсчитывание и таблицы Шульте — внимание и работоспособность, а запоминание слов, повторение чисел и воспроизведение рассказов — память. Пиктограмма является многофункциональной методикой, но в первую очередь применяется для оценки опосредованного запоминания и особенностей мнестической деятельности.
| Методика | Основной исследуемый процесс | Диагностическое значение |
|---|---|---|
| Классификация предметов | Обобщение и абстрагирование | Определяет способность выделять существенные признаки; конкретные или случайные объединения характерны для снижения уровня обобщения. |
| Сравнение понятий | Анализ, синтез, выделение сходства и различий | Позволяет оценить последовательность рассуждений, существенность используемых признаков и логичность операций мышления. |
| Методика Эббингауза | Смысловые связи и контекстное мышление | Выявляет способность устанавливать логико-смысловые отношения и завершать высказывание с учётом контекста. |
| Понимание пословиц и поговорок | Абстрактно-логическое мышление | Буквальное толкование вместо обобщённого смысла может указывать на конкретность мышления или недостаточность анализа. |
| Ассоциативный эксперимент Юнга | Ассоциативный процесс и динамика мышления | Оценивает латентность, продуктивность и характер ассоциаций; фиксирует персеверации, заторможенность и аффективно значимые реакции. |
| Тест Векслера, матрицы Равена | Интеллект и невербальное логическое мышление | Определяют уровень общих интеллектуальных возможностей, но не относятся к узкому набору классических патопсихологических проб на операции мышления. |
| Корректурная проба, счёт по Крепелину, таблицы Шульте | Внимание и умственная работоспособность | Исследуют концентрацию, устойчивость, переключаемость внимания и истощаемость, а не структуру понятийного мышления. |
| Запоминание слов, чисел и рассказов | Память | Оценивают объём, прочность, непосредственное и отсроченное воспроизведение, а также произвольное запоминание. |
Интерпретация результатов проводится не по одному показателю, а с учётом образования, возраста, культуры и общего состояния обследуемого. Для диагностики важно различать первичное нарушение мышления и вторичное ухудшение выполнения заданий вследствие снижения внимания, памяти, мотивации или астении. Наиболее информативна совокупность качественных ошибок, темпа работы и особенностей рассуждений. Полученные данные сопоставляют с клиническим интервью, наблюдением и результатами других нейропсихологических и патопсихологических исследований.