2) З.Фрейда
3) К.Г.Юнга
4) А.Бека
Правильный ответ — А. Маслоу. Идея самоактуализации является центральным положением гуманистической психологии, рассматривающей личность как активную, целостную и потенциально развивающуюся систему. Самоактуализация понимается как реализация врождённого потенциала, способностей, ценностей и творческих возможностей человека, а не просто достижение социального успеха или удовлетворение отдельных потребностей.
В теории Маслоу мотивация описывается как последовательное удовлетворение уровней потребностей: физиологических, потребности в безопасности, принадлежности и любви, уважении и признании, после чего возрастает значение потребности в самоактуализации. Нижележащие дефицитарные потребности связаны с устранением нехватки, тогда как самоактуализация относится к потребностям роста и поддерживает личностное развитие. Важными характеристиками самоактуализирующейся личности считаются автономность, реалистичное восприятие действительности, принятие себя и других, способность к творчеству и переживанию пиковых состояний.
Подход Маслоу принципиально отличается от психоаналитической модели, где ведущую роль играют бессознательные влечения и внутриличностные конфликты, а также от аналитической психологии Юнга, акцентирующей архетипы и процесс индивидуации. Когнитивная терапия А. Бека сосредоточена на дисфункциональных убеждениях, автоматических мыслях и связанных с ними эмоционально-поведенческих нарушениях. Поэтому самоактуализация является специфическим понятием гуманистической концепции Маслоу, а не основным принципом перечисленных направлений.
| Теоретический подход | Центральное понятие | Основной источник мотивации | Представление о психологических нарушениях | Основной клинический акцент | Связь с самоактуализацией |
|---|---|---|---|---|---|
| Гуманистическая психология А. Маслоу | Иерархия потребностей и самоактуализация | Переход от дефицитарных потребностей к потребностям роста | Блокирование личностного потенциала, неудовлетворённость базовых потребностей, утрата смысла развития | Поддержка автономии, личностного роста, осознанного выбора и раскрытия ресурсов | Центральная цель и высший уровень личностного развития |
| Психоанализ З. Фрейда | Бессознательное, влечения, защитные механизмы | Конфликт между Оно, Я и Сверх-Я, прежде всего в сфере влечений | Невротический конфликт и патологическая фиксация защитных механизмов | Осознание бессознательных конфликтов и переработка раннего опыта | Не является базовым теоретическим конструктом |
| Аналитическая психология К. Г. Юнга | Коллективное бессознательное, архетипы, индивидуация | Стремление к интеграции сознательных и бессознательных аспектов личности | Нарушение целостности личности и одностороннее функционирование эго | Интеграция тени , работа с символами, достижение большей психической целостности | Частично сопоставима с развитием личности, но теоретически не тождественна ей |
| Когнитивная модель А. Бека | Автоматические мысли, глубинные убеждения, когнитивные схемы | Интерпретация событий и оценка собственных возможностей | Дисфункциональные убеждения и когнитивные искажения, поддерживающие симптомы | Выявление и реструктурирование ошибочных мыслей, поведенческая активация | Может использоваться как отдалённая терапевтическая цель, но не как основа модели |
| Потребности дефицита | Физиологические потребности, безопасность, принадлежность, уважение | Снижение напряжения, возникающего вследствие нехватки значимого ресурса | Стойкая неудовлетворённость может ограничивать активность и личностное развитие | Оценка условий жизни, поддержки, безопасности и межличностных связей | Создают условия для перехода к потребностям роста |
| Потребности роста | Самоактуализация, творчество, поиск смысла | Раскрытие способностей и реализация индивидуального потенциала | Стагнация, ощущение нереализованности, экзистенциальная неудовлетворённость | Развитие осознанности, ответственности, ценностного выбора и творческой активности | Представляют высшее направление развития в модели Маслоу |
Концепция самоактуализации описывает преимущественно направление психического развития, а не диагностический критерий психического расстройства. В современной психотерапии её положения используются при работе с мотивацией, личностными ресурсами, ценностями и жизненными целями. При этом клиническая оценка состояния должна опираться на симптомы, функциональные нарушения, динамику и действующие диагностические классификации. Гуманистический подход дополняет, но не заменяет доказательные методы диагностики и лечения.