↑ Вверх ↓ Вниз

Выявляющаяся в ходе когнитивно-бихевиоральной терапии пациентов с тревожными расстройствами мыслительная ошибка в виде убеждения, что нечто должно быть истинным, так как пациент так чувствует , при этом игнорируются реальные обоснования, называется (ответ на вопрос)

ВЫЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ХОДЕ КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ ПАЦИЕНТОВ С ТРЕВОЖНЫМИ РАССТРОЙСТВАМИ МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ОШИБКА В ВИДЕ УБЕЖДЕНИЯ, ЧТО НЕЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ ИСТИННЫМ, ТАК КАК ПАЦИЕНТ ТАК ЧУВСТВУЕТ , ПРИ ЭТОМ ИГНОРИРУЮТСЯ РЕАЛЬНЫЕ ОБОСНОВАНИЯ, НАЗЫВАЕТСЯ
1) дихотомическое мышление
2) негативное селектирование
3) негативное сверхобобщение
4) эмоциональное обоснование (+)

Эмоциональное обоснование — это когнитивное искажение, при котором субъективное эмоциональное состояние воспринимается как доказательство объективного факта: я чувствую опасность — значит, ситуация действительно опасна или я ощущаю себя некомпетентным — следовательно, я не справлюсь . При этом внешние данные, прежний успешный опыт и альтернативные объяснения обесцениваются либо не учитываются. В исследованиях эмоциональное обоснование рассматривается как один из вариантов ошибочной интерпретации информации, встречающийся при тревожных и других эмоциональных расстройствах.

Механизм искажения связан с подменой проверки фактов оценкой внутреннего состояния. Тревога усиливает внимание к потенциальной угрозе, повышает вероятность катастрофической интерпретации неопределённых стимулов и формирует замкнутый круг: ощущение страха принимается за подтверждение опасности, убеждение в опасности усиливает страх, а избегание препятствует получению опровергающего опыта. Подобные систематические смещения внимания и интерпретации участвуют в поддержании симптомов тревожных расстройств.

В когнитивно-бихевиоральной терапии эмоциональное обоснование выявляют при анализе автоматических мыслей и проверяют с помощью когнитивной реструктуризации, поведенческих экспериментов и экспозиции. Пациент обучается разграничивать эмоцию и факт, оценивать доказательства за и против тревожного вывода и формулировать более сбалансированную интерпретацию. Когнитивная реструктуризация и коррекция ошибочных прогнозов входят в основные терапевтические стратегии при тревожных расстройствах.

Когнитивное искажениеОсновной признакТипичный примерОтличие от эмоционального обоснования
Эмоциональное обоснованиеЭмоция принимается за доказательство реальностиМне страшно, значит, произойдёт катастрофаВывод непосредственно основан на субъективном переживании
Дихотомическое мышлениеОценка в крайних категориях без промежуточных вариантовЕсли выступление не идеально, оно полностью проваленоОшибка обусловлена полярной системой оценки, а не доверием к эмоции
Негативное селектированиеИзбирательное внимание к отрицательной деталиОдин слушатель отвлёкся, поэтому доклад был плохимИгнорируются положительные факты, но вывод строится на выбранном событии
СверхобобщениеЕдиничный случай превращается в универсальное правилоОднажды я растерялся — я всегда буду терпеть неудачуОснованием служит чрезмерное распространение отдельного опыта
КатастрофизацияПереоценка вероятности или тяжести неблагоприятного исходаЕсли возникнет сердцебиение, я потеряю контрольЦентральным является прогноз крайне неблагоприятных последствий
Чтение мыслейНеобоснованное приписывание другим людям негативных оценокОни считают меня слабымВывод касается предполагаемых мыслей окружающих, а не истинности собственной эмоции
Предсказание будущегоУверенность в отрицательном исходе без достаточных данныхНа собеседовании я обязательно опозорюсьОшибка представляет собой необоснованный прогноз, хотя тревога может его усиливать

Эмоциональное обоснование не означает, что переживание пациента является незначимым или неправильным : эмоция служит важным клиническим сигналом, но не подтверждает достоверность соответствующей мысли. Терапевтическая задача состоит не в подавлении тревоги, а в изменении способа интерпретации внутреннего опыта. Регулярная проверка тревожных предположений и отказ от избегания позволяют сформировать корректирующий опыт и повысить переносимость неопределённости. Постепенно пациент учится воспринимать тревогу как временную реакцию, а не как свидетельство неизбежной угрозы.

Поделитесь с коллегами ссылкой на наш сайт