2) базовой половой идентичности
3) переходной сексуальности
4) психосексуальных ориентаций
Дистинкция означает дифференциацию и противопоставление признаков, ролей и моделей поведения, воспринимаемых как мужские или женские. В психосексуальном развитии она наиболее характерна для этапа формирования полоролевых стереотипов: ребёнок начинает выделять социально одобряемые образцы поведения, одежды, занятий и эмоциональных реакций, связывая их с принадлежностью к определённому полу. На этой основе формируются полоролевые представления и соответствующее поведение.
На этапе базовой половой идентичности преимущественно устанавливается внутреннее осознание собственной принадлежности к мужскому или женскому полу, без развитой системы социальных различий. Переходная сексуальность связана с пубертатными изменениями, возникновением эротического интереса и перестройкой влечения, а психосексуальная ориентация отражает преимущественное направление сексуального интереса. Поэтому именно дистинкция, то есть различение и усвоение половых ролей, является ведущим признаком этапа полоролевых стереотипов.
| Этап | Основное психологическое содержание | Характерный диагностический признак |
|---|---|---|
| Базовая половая идентичность | Осознание собственной принадлежности к мужскому или женскому полу | Самоопределение ребёнка по признаку пола, относительная устойчивость образа я |
| Полоролевые стереотипы | Освоение социальных норм и моделей поведения, связанных с полом | Дистинкция мужских и женских ролей, предпочтений, занятий и форм поведения |
| Переходная сексуальность | Пубертатная перестройка организма и психики | Появление эротических переживаний, усиление интереса к сверстникам, формирование интимной мотивации |
| Психосексуальные ориентации | Становление преимущественного направления сексуального и романтического влечения | Устойчивое предпочтение объектов влечения, а не только усвоение гендерных ролей |
| Полоролевая идентификация | Принятие и субъективное переживание соответствующей социальной роли | Соотнесение собственного поведения с нормативными представлениями о мужественности или женственности |
| Нарушение полоролевого развития | Несоответствие возрастной последовательности или выраженная ригидность усвоенных ролей | Оценивается только с учётом возраста, культуры, семейной среды и отсутствия стигматизирующей интерпретации |
Дистинкция на данном этапе не является признаком сексуальной патологии и сама по себе не определяет сексуальную ориентацию. Она отражает нормальный механизм социальной категоризации и усвоения гендерных норм в процессе развития. При клинической оценке необходимо разграничивать полоролевое поведение, половую идентичность и направление сексуального влечения, поскольку это разные компоненты психосексуальной сферы.