2) описание структуры деятельности и характеристику требований, предъявляемых профессией к психике человека (+)
3) описание задач, решаемых оператором
4) описание сведений о технических, технологических, эргономических, физиологических, психологических, социокультурных и других характеристиках деятельности, о ее организации
Психограмма — это психологическая часть профессиографического описания, отражающая структуру деятельности и систему требований профессии к психике человека. Она характеризует профессионально важные качества: устойчивость и распределение внимания, объем оперативной памяти, скорость и точность сенсомоторных реакций, особенности мышления и принятия решений, эмоциональную устойчивость, способность к самоконтролю и действиям в условиях дефицита времени. В авиационной и космической медицине эти характеристики особенно значимы, поскольку ошибки оператора могут возникать при высокой ответственности, монотонии, перегрузках, гипоксии, сенсорной депривации или воздействии стрессовых факторов.
Правильный ответ отражает принцип профессиографического анализа: сначала изучаются задачи, условия и структура деятельности, затем определяется, какие психические функции и индивидуально-психологические свойства необходимы для ее надежного выполнения. Психограмма используется при профессиональном психологическом отборе, медицинском освидетельствовании, оценке допуска к полетам и контроле сохранности профессионально важных качеств. Это не описание конкретного работника и не самостоятельный диагноз, а нормативная модель требований профессии к человеку.
Широкое перечисление технических, технологических, санитарно-гигиенических и социальных характеристик относится к профессиограмме в целом. Простое описание задач оператора представляет лишь фрагмент анализа деятельности и не показывает, какие психические механизмы обеспечивают ее успешное и безопасное выполнение. Поэтому психограмма имеет более узкую направленность — психологическую характеристику труда и требований к психике специалиста.
| Компонент анализа | Что отражает | Пример для авиационной и космической медицины |
|---|---|---|
| Структура деятельности | Цели, этапы, операции, способы контроля и коррекции действий | Обнаружение отклонения параметров полета, оценка ситуации, выбор и выполнение решения |
| Когнитивные требования | Особенности восприятия, внимания, памяти, мышления и прогнозирования | Распределение внимания между приборами, запоминание алгоритма аварийных действий |
| Сенсомоторные требования | Скорость, точность и координация ответных действий | Быстрое и безошибочное управление при изменении режима полета |
| Эмоционально-волевая сфера | Самоконтроль, устойчивость к стрессу, решительность и способность действовать в дефиците времени | Сохранение работоспособности при отказе системы или угрозе безопасности |
| Регуляторные качества | Поддержание бдительности, темпа работы и соблюдение установленного алгоритма | Предупреждение ошибок при длительном наблюдении и монотонной нагрузке |
| Профессиограмма | Комплексное описание профессии: технических, организационных, гигиенических, социальных и психологических характеристик | Общая характеристика рабочего места, режима труда, оборудования и факторов среды |
| Психограмма | Систематизированное описание требований деятельности к психическим функциям и индивидуальным свойствам человека | Модель профессионально важных качеств летчика, космонавта или оператора |
Психограмма служит основой для определения профессиональной пригодности и разработки психофизиологических методов обследования. Ее показатели должны быть связаны с реальными задачами и факторами профессиональной деятельности, а не оцениваться изолированно. В динамике они могут использоваться для раннего выявления снижения надежности деятельности при утомлении, стрессе или нарушении адаптации. Таким образом, психограмма является инструментом прогнозирования безопасности и эффективности профессиональной деятельности.