2) психиатра
3) психолога (+)
4) нарколога
Правильный ответ — психолог. Оценка склонности к фантазированию относится к компетенции судебного психолога, поскольку представляет собой исследование индивидуально-психологических особенностей несовершеннолетнего: уровня воображения, внушаемости, критичности, особенностей памяти и способности воспроизводить события. Эти характеристики могут влиять на формирование и передачу показаний, особенно при эмоционально значимых или травмирующих обстоятельствах.
Эксперт-психолог устанавливает, имеются ли у ребенка выраженная тенденция к дополнению воспоминаний вымышленными деталями, смешению реальных и воображаемых событий, повышенная зависимость от формулировок взрослых и недостаточная способность отделять предположение от факта. Оценка проводится комплексно — посредством беседы, наблюдения, анализа возрастного уровня развития, особенностей познавательной деятельности и содержания показаний. Склонность к фантазированию не тождественна лжи и сама по себе не доказывает недостоверность свидетельства.
Психиатрическая компетенция необходима при подозрении на психическое расстройство, сопровождающееся бредом, галлюцинациями, выраженными нарушениями мышления или памяти. Сексолог исследует вопросы психосексуального развития и сексуального поведения, а нарколог — расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ. Психологическая экспертиза при этом может проводиться самостоятельно либо в составе комплексного исследования, если требуется разграничить возрастные особенности воображения и признаки психопатологии.
| Исследуемое явление | Основные признаки | Экспертное значение |
|---|---|---|
| Возрастное воображение | Игровая переработка событий, образность рассказа, достаточное различение вымысла и действительности | Само по себе не снижает достоверность показаний и может соответствовать нормальному развитию |
| Повышенная склонность к фантазированию | Дополнение рассказа деталями без устойчивого фактического основания, переход от предположений к утверждениям | Учитывается как фактор, способный искажать воспроизведение обстоятельств события |
| Повышенная внушаемость | Изменение ответов под влиянием наводящих вопросов, авторитетного взрослого или повторного расспроса | Повышает риск заимствования формулировок и формирования не вполне самостоятельных сообщений |
| Конфабуляции | Заполнение пробелов памяти вымышленными, субъективно достоверными сведениями, обычно без намерения обмануть | Может быть связано с нарушениями памяти или психическим расстройством и требует оценки психиатром |
| Псевдология | Систематическое создание правдоподобных, но ложных историй, иногда с элементом личной выгоды или самопрезентации | Не равна обычному фантазированию; анализируется в структуре личности и поведения |
| Бредовые утверждения | Стойкие ложные убеждения, не корректируемые разъяснением и не соответствующие реальности | Признак возможного психического расстройства, относящийся прежде всего к психиатрической диагностике |
При обследовании несовершеннолетнего необходимо учитывать возраст, речевое и интеллектуальное развитие, эмоциональное состояние и влияние ситуации опроса. Вывод формулируется не как категорическое установление правдивости или лживости, а как оценка психологических факторов, способных влиять на содержание и надежность сообщения. Особое значение имеют отсутствие внушающего воздействия и корректная, нейтральная процедура получения информации. При выявлении признаков психопатологии психолог рекомендует проведение комплексной психолого-психиатрической экспертизы.