↑ Вверх ↓ Вниз

Параметр психического дизонтогенеза, характеризующийся нарушением регуляторных систем и дефицитарностью отдельных функций гнозиса, праксиса и речи, называется (ответ на вопрос)

ПАРАМЕТР ПСИХИЧЕСКОГО ДИЗОНТОГЕНЕЗА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙСЯ НАРУШЕНИЕМ РЕГУЛЯТОРНЫХ СИСТЕМ И ДЕФИЦИТАРНОСТЬЮ ОТДЕЛЬНЫХ ФУНКЦИЙ ГНОЗИСА, ПРАКСИСА И РЕЧИ, НАЗЫВАЕТСЯ
1) нарушение межфункциональных связей
2) время поражения
3) функциональная локализация поражения в головном мозге (+)
4) соотношение первичных и вторичных нарушений

Правильный ответ — функциональная локализация поражения в головном мозге. Этот параметр психического дизонтогенеза отражает не столько точное анатомическое расположение патологического очага, сколько уровень организации функциональных систем, вовлечённых в нарушение развития. В соответствии с системным подходом выделяют общий дефект, обусловленный недостаточностью корково-подкорковых регуляторных механизмов, и частный дефект, связанный с избирательным нарушением отдельных высших психических функций.

Дисфункция регуляторных систем проявляется снижением психической активности, недостаточностью произвольного контроля, нарушениями программирования и контроля деятельности, эмоциональной неустойчивостью и общей интеллектуальной непродуктивностью. Дефицитарность гнозиса, праксиса или речи имеет более парциальный характер: нарушаются узнавание и переработка сенсорной информации, организация целенаправленных действий либо формирование и использование речевых средств. Таким образом, сочетание общерегуляторных и локальных функциональных расстройств непосредственно характеризует функциональную организацию дефекта, а не возраст его возникновения или последовательность формирования первичных и вторичных симптомов.

Параметр или вариант нарушенияОсновное содержаниеДиагностические признаки
Общий функциональный дефектНедостаточность корковых и подкорковых регуляторных системСнижение активности, трудности произвольной регуляции, нарушения внимания, эмоционального контроля и интеллектуальной продуктивности
Частный функциональный дефектИзбирательная недостаточность отдельных функциональных системПарциальные расстройства при относительной сохранности других психических функций
Нарушение гнозисаНедостаточность узнавания и смысловой переработки сенсорной информацииЗатруднение распознавания предметов, лиц, пространственных отношений или звуков при сохранности элементарной чувствительности
Нарушение праксисаРасстройство программирования и выполнения целенаправленных действийОшибки последовательности, пространственной организации и переключения движений, не объясняемые парезом
Нарушение речиНедостаточность речевых функциональных системРасстройства понимания, называния, построения высказывания, фонематической обработки или речевой регуляции деятельности
Время пораженияОпределяет соотношение недоразвития и распада уже сформированных функцийРаннее воздействие чаще вызывает недоразвитие, более позднее — повреждение и утрату сформированных навыков
Первичные и вторичные нарушенияРазграничивает непосредственные последствия биологического дефекта и опосредованные отклонения развитияВторичные симптомы формируются вследствие ограничения обучения, общения и нормального межфункционального взаимодействия

Оценка функциональной локализации требует нейропсихологического анализа структуры деятельности, а не фиксации отдельного симптома. Специалист определяет, связан ли результат обследования с общим снижением регуляции либо с преимущественным дефектом конкретной функции. Такое разграничение важно для построения коррекционной программы: при регуляторной недостаточности акцент делают на формировании программирования, контроля и устойчивости деятельности, а при парциальном дефекте — на восстановлении или компенсации конкретной функциональной системы. Сохранные психические звенья при этом используются как опора для обучения и развития компенсаторных стратегий.

Поделитесь с коллегами ссылкой на наш сайт