2) симбиотическое отношение новорожденного к матери, формирующееся в первые часы после родов
3) базовую потребность ребенка в близости к матери, обеспечивающую его безопасность и адаптацию (+)
4) отношение женщины к новорожденному, связанное с наличием или отсутствием осложнений в родах
В перинатальной психологии привязанность понимают как формирующуюся у ребенка систему эмоционально-поведенческих связей с близким взрослым, прежде всего с матерью или другим постоянным ухаживающим лицом. Ее биологическая функция — поддержание близости к фигуре привязанности, которая воспринимается ребенком как источник защиты, регуляции эмоционального состояния и помощи в освоении окружающей среды. Поэтому верным является вариант 3: речь идет не просто о симпатии или позитивных эмоциях, а о базовой потребности ребенка в безопасности и доступности взрослого.
Механизм привязанности включает сигналы ребенка — плач, поиск контакта, цепляние, ориентирование на голос и лицо взрослого — и ответное чувствительное, предсказуемое заботливое поведение. При достаточно надежной связи взрослый выполняет функцию безопасной базы : ребенок может исследовать среду, сохраняя возможность вернуться к нему при усталости, страхе или дискомфорте. Формирование привязанности начинается в перинатальном периоде, однако ее устойчивый паттерн складывается постепенно в течение первых месяцев жизни и не определяется одним эпизодом сразу после родов.
Позитивные переживания женщины при родах и знакомстве с ребенком относятся преимущественно к материнскому бондингу, то есть субъективному эмоциональному сближению матери с младенцем. Симбиотическое описание не является точным определением привязанности, а осложнения родов могут влиять на ее становление опосредованно — через боль, стресс, разлуку, состояние ребенка и доступность ухода, но не служат ее обязательным критерием.
| Понятие или паттерн | Основной субъект и период | Ключевые признаки и значение |
|---|---|---|
| Привязанность | Ребенок; формируется с первых месяцев жизни | Поиск близости, использование взрослого как источника безопасности и безопасной базы для исследования мира |
| Надежная привязанность | Ребенок при стабильном чувствительном уходе | Ребенок обращается к взрослому при стрессе, успокаивается в контакте, способен исследовать обстановку после восстановления чувства безопасности |
| Избегающий паттерн | Ребенок; оценивается в динамике взаимодействия | Внешнее снижение поиска контакта и эмоциональной экспрессии при возможном подавлении потребности в поддержке; не равен самостоятельности или отсутствию привязанности |
| Амбивалентный (резистентный) паттерн | Ребенок при непоследовательной доступности взрослого | Сильный поиск контакта сочетается с трудностями успокоения, сопротивлением утешению и зависимостью от постоянного присутствия взрослого |
| Дезорганизованный паттерн | Ребенок; требует специальной оценки | Противоречивые, дезориентированные или внезапно прерывающиеся реакции на фигуру привязанности; может быть связан с выраженным страхом и небезопасностью взаимодействия |
| Материнский бондинг | Мать или другой родитель; преимущественно послеродовой период | Чувство любви, эмоциональной близости и принятия ребенка; является взаимосвязанным, но не тождественным детской привязанности |
Тип привязанности не устанавливают по единичной реакции новорожденного, задержке зрительного контакта или отсутствию немедленных материнских чувств. Оценка проводится с учетом повторяющихся эпизодов взаимодействия, чувствительности взрослого к сигналам ребенка и условий ухода. Ранний контакт кожа-к-коже, совместное пребывание, поддержка грудного вскармливания и снижение неоправданной разлуки создают благоприятные условия для формирования надежной привязанности. При трудностях взаимодействия необходимы наблюдение в динамике и психолого-психотерапевтическая поддержка семьи.