2) личности на валентность объектов
3) мотивации на запоминание
4) мотивации на пресыщение (+)
В экспериментах А. Карстен изучалось психологическое пресыщение — изменение отношения человека к длительно выполняемой однообразной деятельности под влиянием её мотивационной значимости. Речь идёт не о физиологическом насыщении пищей, а о постепенной утрате положительной эмоциональной валентности задания: первоначально приемлемая или интересная работа становится безразличной, затем тягостной и вызывающей стремление прекратить её или заменить другой активностью.
Результаты экспериментов показали, что выраженность и скорость развития пресыщения определяются мотивацией. Личная значимость цели, понимание смысла задания, интерес и возможность самостоятельного выбора обычно поддерживают произвольную активность и отдаляют возникновение пресыщения; слабая или внешне навязанная мотивация, напротив, ускоряет его. При этом физическая работоспособность и способность понимать инструкцию могут сохраняться, а ухудшение выполнения связано преимущественно с изменением мотивационно-эмоционального отношения к деятельности, что и обосновывает правильность варианта 4.
| Состояние | Основной механизм | Изменение эмоциональной оценки | Типичные проявления в деятельности | Дифференциальный признак |
|---|---|---|---|---|
| Психологическое пресыщение | Снижение мотивационной значимости и субъективной новизны повторяющегося задания | Переход от нейтрального или положительного отношения к раздражению и отвращению | Ошибки, формальное выполнение, изменение способа действий, стремление прекратить или заменить задание | Ограничено конкретной однообразной деятельностью и ослабевает при изменении цели, условий или содержания |
| Физическое утомление | Истощение энергетических ресурсов и функциональных возможностей организма | Неспецифическое снижение самочувствия, тяжесть, сонливость | Замедление темпа, снижение точности и выносливости, потребность в отдыхе | Связано с интенсивностью нагрузки и обычно уменьшается после отдыха или сна |
| Скука | Недостаток стимуляции, новизны и содержательной вовлечённости | Снижение интереса и эмоционального возбуждения | Отвлечение, субъективное замедление времени, поиск новых впечатлений | Может возникать без выраженного отвращения и не обязательно сопровождается нарушением качества выполнения |
| Ангедония | Снижение способности испытывать удовольствие как проявление расстройства системы вознаграждения | Устойчивая утрата положительных эмоций | Потеря интереса не только к одному заданию, но и к ранее приятным видам активности | Имеет генерализованный и относительно стойкий характер; требует оценки депрессивной и иной психопатологической симптоматики |
| Фрустрация | Блокирование значимой потребности или цели внешним препятствием | Раздражение, тревога, гнев, чувство беспомощности | Агрессивные реакции, отказ, поиск обходного пути или замещающей цели | Определяющим является препятствие достижению цели, а не длительное повторение деятельности |
| Потеря мотивации | Ослабление побуждения к действию вследствие утраты смысла, подкрепления или личной значимости | Безразличие, снижение заинтересованности | Сокращение усилий, отказ от инициативы, формальное соблюдение требований | Может сохраняться при разнообразной деятельности и не всегда сопровождается активным отвращением к заданию |
Концепция Карстен подчёркивает динамическую связь между мотивом, эмоциональной оценкой деятельности и продуктивностью поведения. В психологическом обследовании важно выяснять, возникает ли снижение активности только при монотонной задаче или распространяется на большинство сфер жизни. Практическая профилактика пресыщения включает смысловое объяснение задания, чередование видов деятельности, предоставление автономии и своевременную обратную связь. Такое различение помогает не смешивать мотивационное пресыщение с утомлением, депрессивной ангедонией и фрустрационными реакциями.