2) общенациональные и индивидуальные меры социальной интеграции (+)
3) технические, профессиональные мероприятия
4) медицинскую реабилитацию
Социальная интеграция ребёнка с инвалидностью направлена на восстановление или формирование его участия в жизни семьи, образовательной организации и общества, а также на повышение самостоятельности и доступности социальных ролей. Реинтеграция означает возвращение ребёнка к привычной активности после заболевания, травмы или периода лечения. Основным принципом является сочетание мер двух уровней: общенациональных, создающих доступную и недискриминационную среду, и индивидуальных, учитывающих конкретные ограничения жизнедеятельности и потребности ребёнка.
К общенациональным мерам относятся законодательные гарантии, развитие инклюзивного образования, доступность зданий и транспорта, обеспечение техническими средствами реабилитации, организация социальных и психолого-педагогических служб. Индивидуальные мероприятия определяются с учётом медицинских показаний, возраста, функционального состояния, образовательных потребностей и условий семьи; они отражаются в индивидуальной программе реабилитации и абилитации (ИПРА). Поэтому правильным является ответ, обозначающий общенациональные и индивидуальные меры: именно такое разделение характеризует социальную интеграцию по масштабу и адресности воздействия.
| Направление или уровень | Основное содержание | Ожидаемый результат |
|---|---|---|
| Общенациональные меры | Правовые гарантии, доступная среда, инклюзивное образование, социальные льготы и службы поддержки | Равный доступ к образованию, медицинской и социальной помощи, общественной жизни |
| Индивидуальные меры | Мероприятия ИПРА, социальное сопровождение, обучение навыкам самообслуживания, помощь семье | Компенсация ограничений жизнедеятельности и повышение самостоятельности ребёнка |
| Педагогические и психологические мероприятия | Адаптация образовательной программы, коррекционно-развивающие занятия, психологическая поддержка ребёнка и родителей | Освоение образовательных и коммуникативных навыков, уменьшение социальной изоляции |
| Социальные мероприятия | Консультирование, организация досуга, сопровождение в образовательной и бытовой среде, поддержка семьи | Расширение участия ребёнка в семье, коллективе и обществе |
| Технические средства реабилитации | Инвалидные кресла-коляски, ортезы, слуховые аппараты, средства альтернативной и дополнительной коммуникации | Компенсация функционального дефицита и обеспечение доступности среды |
| Профессиональная ориентация | Формирование трудовых навыков и выбор доступного профессионального маршрута с учётом ограничений здоровья | Подготовка к максимально возможной профессиональной и экономической самостоятельности |
| Медицинская реабилитация | Лечение, восстановление функций, физиотерапия, лечебная физкультура, протезирование и другие медицинские технологии | Улучшение или компенсация нарушенных функций; является медицинской составляющей реабилитационного процесса |
Социальная интеграция оценивается не только по динамике медицинских показателей, но и по фактическому участию ребёнка в обучении, общении, самообслуживании и досуговой деятельности. Медицинская, психолого-педагогическая и социальная помощь должны проводиться согласованно, с участием семьи и междисциплинарной команды. Индивидуализация мероприятий позволяет учитывать функциональные возможности ребёнка, его возраст и перспективы развития, не ограничивая помощь только медицинским вмешательством.