2) подразделяются на позитивные, негативные (+)
3) выражают невозможность сосредоточиться
4) выражают ослабление двигательной активности
Во второй фазе ситуационного реагирования ведущим становится эмоциональное осмысление значимого события. Эмоции классифицируют по эмоциональной валентности — направленности переживания на положительный или отрицательный полюс. К положительным относят чувство облегчения, уверенности, интереса, воодушевления; к отрицательным — страх, тревогу, гнев, раздражение, печаль и отчаяние. Поэтому правильным является вариант, указывающий на подразделение эмоций на позитивные и негативные.
Такая классификация отражает базовый психологический механизм оценки ситуации: субъект соотносит происходящее с потребностями, ожидаемым результатом и имеющимися ресурсами. Положительная валентность может сопровождать ощущение контроля и успешного разрешения проблемы, а отрицательная — восприятие угрозы, утраты или невозможности справиться. При этом знак эмоции не равен её клинической оценке: отрицательная эмоция может быть нормальной адаптивной реакцией, а чрезмерная интенсивность, длительность или несоответствие обстоятельствам указывают на патологическое реагирование.
Безразличие, невозможность сосредоточиться и ослабление двигательной активности являются не вариантами классификации эмоций, а возможными проявлениями отдельных психических состояний или астенических, депрессивных, диссоциативных и стрессовых реакций. Их диагностическое значение определяется контекстом, длительностью, выраженностью и влиянием на социальное функционирование. Сам факт наличия эмоциональной реакции на ситуацию не позволяет автоматически диагностировать психическое расстройство.
| Критерий | Положительная эмоциональная валентность | Отрицательная эмоциональная валентность | Клиническое значение |
|---|---|---|---|
| Основное переживание | Облегчение, уверенность, интерес, воодушевление | Страх, тревога, печаль, гнев, отчаяние | Отражает субъективную оценку ситуации как благоприятной или угрожающей |
| Направленность поведения | Приближение к цели, активное взаимодействие, поиск решения | Избегание, защита, протест или отказ от активности | Помогает оценить адаптивность реакции и сохранность волевой регуляции |
| Когнитивные проявления | Ощущение ясности, повышение мотивации и субъективной эффективности | Настороженность, фиксация на угрозе, катастрофизация, снижение концентрации | Выраженные нарушения мышления требуют исключения тревожного или стрессового расстройства |
| Физиологическое сопровождение | Умеренное повышение активности и готовности к действию | Тахикардия, мышечное напряжение, потливость, тремор или истощение | Вегетативные симптомы оцениваются вместе с эмоциональными и поведенческими признаками |
| Адаптивное значение | Поддерживает активность, инициативу и восстановление контроля | Мобилизует защиту и внимание к опасности | Обе разновидности могут быть физиологичными при соответствии ситуации |
| Признаки патологического реагирования | Неадекватная эйфория, расторможенность, утрата критики | Паника, стойкое оцепенение, выраженная безысходность, суицидальные мысли | Требуются клиническая оценка, анализ риска и определение показаний к помощи |
| Диагностическая оценка | Учитываются интенсивность, длительность и соответствие обстоятельствам | Оцениваются длительность, повторяемость, функциональное нарушение и сопутствующие симптомы | Эмоциональный знак сам по себе не является диагностическим критерием расстройства |
Эмоциональная валентность является базовым классификационным признаком, тогда как концентрация внимания и двигательная активность относятся к когнитивной и поведенческой сферам. Для клинической интерпретации необходимо учитывать весь синдромокомплекс и динамику состояния. Кратковременная реакция обычно имеет адаптивный характер и ослабевает после прекращения действия стрессора. Сохраняющиеся нарушения с выраженным дистрессом или снижением функционирования требуют обследования на острое стрессовое, тревожное, депрессивное или иное психическое расстройство.