2) Дембо-Рубинштейн (+)
3) Кеттелла
4) MMPI
Методика Дембо—Рубинштейн предназначена для исследования самооценки и уровня притязаний. Ребёнку предлагают оценить себя по ряду вертикальных шкал, отражающих значимые качества и состояния, например ум, характер, здоровье, успешность или счастье, а также отметить желаемый уровень их выраженности. Разность между актуальной самооценкой и желаемым уровнем позволяет оценить адекватность самооценки, степень притязаний и эмоциональное отношение ребёнка к себе.
Для младшего школьного возраста методика особенно информативна благодаря наглядной графической форме и относительно небольшой речевой нагрузке. При интерпретации учитываются не только количественные показатели, но и понимание ребёнком инструкции, последовательность ответов, эмоциональная реакция, критичность к себе и влияние травмирующей ситуации. В судебно-психиатрическом исследовании результаты не рассматриваются изолированно: их сопоставляют с данными беседы, наблюдения, анализа материалов дела и другими психодиагностическими методами.
| Методика или показатель | Основное содержание | Значение для обследования несовершеннолетнего |
|---|---|---|
| Дембо—Рубинштейн | Исследование самооценки, уровня притязаний и их соотношения | Наиболее непосредственно отвечает задаче оценки представлений ребёнка о себе; может применяться в адаптированной наглядной форме |
| Актуальная самооценка | Субъективная оценка ребёнком собственных качеств или состояния здесь и сейчас | Позволяет выявить занижение, завышение или относительно реалистичное восприятие себя |
| Уровень притязаний | Желаемый или воспринимаемый как достижимый уровень развития качества | Характеризует мотивационные установки, ожидания от себя и возможную напряжённость между желаемым и реальным образом я |
| Бурдона | Корректурная проба для оценки внимания, его устойчивости, концентрации и работоспособности | Не является методикой прямого исследования самооценки |
| Кеттелла | Опросниковая оценка личностных особенностей по комплексу факторов | Может дополнять характеристику личности, но не заменяет специальное исследование самооценки |
| MMPI | Многошкальный личностный опросник для оценки личностных особенностей и психопатологических тенденций | Имеет возрастные и интерпретационные ограничения; не является основным инструментом для оценки самооценки младшего школьника |
Особое значение имеет величина расхождения между самооценкой и уровнем притязаний: чрезмерный разрыв может указывать на внутреннее напряжение, неудовлетворённость собой или некритичность, но не имеет самостоятельного диагностического значения. На ответы способны влиять страх, внушение, пережитое насилие, конфликт с окружающими и актуальная ситуация экспертизы. Поэтому выводы формулируются только в совокупности с результатами комплексного психолого-психиатрического исследования.