2) семантическая
3) процедурная (+)
4) эпизодическая
Процедурная память относится к имплицитной, или недекларативной, памяти. Она обеспечивает приобретение и сохранение навыков и автоматизированных способов действий — например, ходьбы, письма, игры на музыкальном инструменте или выполнения профессиональных последовательностей операций. Воспроизведение такого материала обычно проявляется в успешном выполнении действия без необходимости сознательно вспоминать обстоятельства его освоения и формулировать соответствующие сведения.
Эксплицитная (декларативная) память предполагает осознанное извлечение и словесное описание информации. К ней относят эпизодическую память о событиях, семантическую память о фактах и понятиях, а также автобиографическую память, включающую сведения о собственной жизни; последняя может содержать как эпизодические, так и личностно-семантические компоненты. Поэтому в представленном наборе только процедурная память соответствует имплицитной системе.
Функционально имплицитное научение связано преимущественно с работой базальных ганглиев, мозжечка, моторных и ассоциативных отделов коры, тогда как формирование декларативных воспоминаний в значительной степени зависит от гиппокампально-медиальной височной системы. В клинической нейропсихологии характерна диссоциация: пациент с выраженным нарушением осознанного воспоминания может сохранять способность постепенно улучшать выполнение навыка, хотя не помнит факта предыдущих тренировок. Такой профиль наблюдается, например, при пробах на зеркальное рисование или последовательное моторное научение.
| Вид памяти | Система | Основное содержание | Особенности воспроизведения | Преимущественно связанные структуры |
|---|---|---|---|---|
| Процедурная | Имплицитная | Навыки, привычки, моторные и когнитивные алгоритмы | Выполнение без осознанного воспоминания процесса обучения; эффект тренировки нарастает постепенно | Базальные ганглии, мозжечок, моторная кора |
| Прайминг | Имплицитная | Изменение последующей обработки стимула под влиянием предшествующего предъявления | Ускорение или облегчение узнавания без намеренного припоминания исходного материала | Неокортикальные сенсорные и ассоциативные зоны |
| Условное и неассоциативное научение | Имплицитная | Формирование реакций на значимый стимул, привыкание, сенситизация | Автоматизированная реакция может сохраняться без декларативного знания правил связи | Мозжечок, стволовые и лимбические структуры |
| Эпизодическая | Эксплицитная | Лично пережитые события с временным и пространственным контекстом | Требует сознательного припоминания; обычно доступна словесному отчету | Гиппокамп и медиальные отделы височной доли |
| Семантическая | Эксплицитная | Факты, понятия, значения слов и общие знания | Осознанное извлечение без обязательной привязки к конкретному эпизоду обучения | Распределенная неокортикальная сеть с участием височных отделов |
| Автобиографическая | Преимущественно эксплицитная | Сведения о собственной биографии, события и личные факты | Воспоминание о себе и своей жизни; сочетает эпизодический и семантический компоненты | Гиппокамп, медиальная префронтальная и височная кора |
Разграничение систем памяти имеет диагностическое значение при оценке амнестических синдромов и органических поражений мозга. Сохранность процедурного научения при нарушении эпизодического воспоминания указывает на относительную независимость имплицитных и эксплицитных механизмов. В судебно-психиатрической практике это важно для интерпретации жалоб на забывчивость: способность выполнять ранее освоенные действия сама по себе не доказывает сохранность осознанной памяти о событиях. Следовательно, правильный ответ определяется принадлежностью процедурной памяти к недекларативной системе.