↑ Вверх ↓ Вниз

При сравнении реки и озера несовершеннолетний обвиняемый в качестве общего видит то, что в них можно купаться , подобный признак предметов является (ответ на вопрос)

ПРИ СРАВНЕНИИ РЕКИ И ОЗЕРА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЙ ОБВИНЯЕМЫЙ В КАЧЕСТВЕ ОБЩЕГО ВИДИТ ТО, ЧТО В НИХ МОЖНО КУПАТЬСЯ , ПОДОБНЫЙ ПРИЗНАК ПРЕДМЕТОВ ЯВЛЯЕТСЯ
1) категориальным
2) искаженным
3) латентным
4) функциональным (+)

Признак в них можно купаться отражает функциональное обобщение: предметы объединяются по возможному способу использования и практической значимости, а не по принадлежности к одной формальной категории или по внешнему сходству. Река и озеро относятся к разным типам водоёмов, однако в конкретной ситуации могут выполнять одинаковую функцию — служить местом для купания. Поэтому данный ответ характеризует функциональный признак.

В патопсихологическом и судебно-психологическом обследовании выбор основания обобщения оценивают в совокупности с другими заданиями на классификацию, исключение предметов и установление существенных признаков. Преобладание функциональных связей может указывать на конкретно-ситуационный уровень обобщения, когда испытуемый опирается прежде всего на практический опыт; само по себе это не является самостоятельным диагностическим признаком психического расстройства. Оценка зависит от возраста, уровня образования, понимания инструкции и всей структуры познавательной деятельности несовершеннолетнего.

Тип признакаОснование объединенияПримерДиагностическое значение
ФункциональныйОбщий способ использования или практическая рольРека и озеро — в них можно купатьсяОтражает практическое, конкретно-ситуационное обобщение
КатегориальныйПринадлежность к одному классу или понятиюРека и озеро — водоёмыПоказывает способность выделять родовую категорию
ПерцептивныйОбщее внешнее или непосредственно воспринимаемое свойствоДва предмета имеют одинаковый цвет или формуХарактерен для наглядного уровня объединения
СитуативныйСовместное присутствие в одной жизненной ситуацииРека и лодка — находятся у водыМожет отражать зависимость мышления от конкретного контекста
СущественныйОбъективно значимое свойство, определяющее сущность предметаРека — водоток, озеро — замкнутый водоёмСвидетельствует о более аналитическом и понятийном обобщении
ЛатентныйСкрытая, непосредственно не наблюдаемая характеристикаОбщий гидрологический режим объектовТребует опосредованного анализа и специальных знаний
ИскажённыйОшибочная, нелогичная или субъективно несущественная связьРека и озеро объединяются как опасные предметы без объясненияМожет указывать на нарушение логики обобщения, но оценивается только в контексте всего обследования

Функциональное обобщение не следует автоматически трактовать как патологию: оно может быть естественным при решении практической задачи. В судебно-психологической диагностике важно установить, способен ли обследуемый при необходимости перейти от функционального признака к родовой категории и существенным характеристикам. Значение имеет не единичный ответ, а устойчивый стиль мышления, выявляемый в серии однотипных заданий. Особое внимание уделяют качеству объяснения, гибкости смены основания классификации и соответствию ответа возрасту.Учебный курс: тесты с ответами для медицинского психолога.

Поделитесь с коллегами ссылкой на наш сайт