2) передняя ассоциативная область мозга, задняя ассоциативная область мозга, проекционные области мозга
3) проекционные области мозга, передняя ассоциативная область мозга, задняя ассоциативная область мозга
4) проекционные области мозга, задняя ассоциативная область мозга, передняя ассоциативная область мозга (+)
Отмеченная последовательность отражает закономерность гетерохронного созревания центральной нервной системы: различные структуры мозга достигают функциональной зрелости неодновременно. После подкорковых образований, обеспечивающих поддержание бодрствования, базовую сенсомоторную регуляцию и вегетативные функции, созревают проекционные зоны коры — первичные зрительные, слуховые, соматосенсорные и моторные области. Они принимают специфические сигналы от анализаторных систем или формируют относительно простые двигательные ответы.
Следующим этапом становится созревание задних ассоциативных отделов теменно-височно-затылочной области. Эти зоны обеспечивают объединение информации разных модальностей, формирование схемы тела, пространственного анализа, узнавания предметов, речи, чтения и других сложных когнитивных операций. Их развитие опирается на уже функционирующие первичные проекционные области, поэтому ассоциативная интеграция не может полноценно сформироваться раньше базовой сенсорной обработки.
Позднее всего достигает зрелости передняя ассоциативная область, прежде всего префронтальная кора. Она участвует в программировании и контроле поведения, целеполагании, рабочей памяти, подавлении импульсивных реакций, прогнозировании последствий и произвольной регуляции деятельности. Такая последовательность связана с поэтапными процессами синаптогенеза, миелинизации проводящих путей, специализации нейронных сетей и последующего синаптического прунинга — избирательного устранения избыточных межнейронных связей.
| Этап созревания | Основные структуры | Ведущие функции | Значение для психического развития |
|---|---|---|---|
| 1. Подкорковые структуры | Ствол мозга, ретикулярная формация, таламус, базальные ядра | Бодрствование, вегетативная регуляция, мышечный тонус, элементарные реакции | Создают энергетическую и регуляторную основу для работы коры |
| 2. Проекционные сенсорные области | Первичная зрительная, слуховая и соматосенсорная кора | Приём и первичный анализ специфической сенсорной информации | Обеспечивают формирование базового восприятия |
| 3. Проекционные моторные области | Первичная моторная кора | Организация относительно простых произвольных движений | Формируют основу целенаправленной двигательной активности |
| 4. Задние ассоциативные области | Теменно-височно-затылочные отделы | Мультимодальная интеграция, гнозис, праксис, пространственный анализ | Обеспечивают развитие сложного восприятия, речи и учебных навыков |
| 5. Передние ассоциативные области | Префронтальная кора | Планирование, контроль, рабочая память, торможение импульсов | Определяют зрелость исполнительных функций и социального поведения |
| Клиническое значение | Функциональные системы разных уровней | Неравномерная уязвимость на отдельных этапах онтогенеза | Позволяет интерпретировать возрастные особенности внимания, поведения и обучения |
Онтогенез мозга развивается по принципу перехода от относительно простых и жизненно необходимых функций к сложным интегративным формам психической деятельности. Поэтому раннее развитие преимущественно определяется сенсомоторными и эмоционально-вегетативными механизмами, тогда как произвольный контроль и стратегическое планирование совершенствуются значительно дольше. Незрелость префронтальных систем у детей и подростков может проявляться импульсивностью, недостаточной устойчивостью внимания и трудностями прогнозирования последствий. Эти особенности следует отличать от патологических нарушений, оценивая их с учётом возраста, условий развития и степени социальной адаптации.