2) позитивное подкрепление
3) негативное подкрепление (+)
4) обучающее наказание
В представленном ключе, вероятно, допущена терминологическая ошибка. В современной поведенческой терапии отрицательное подкрепление не означает усиление негативных переживаний: это устранение или предотвращение неприятного стимула после желательного поведения, вследствие чего вероятность этого поведения повышается. Например, прекращение тревожной ситуации после выполнения пациентом адаптивного действия может закреплять именно это действие.
Одновременное предъявление неприятного стимула или провоцирование негативного переживания в ответ на нежелательное поведение направлено на снижение частоты такого поведения и относится к наказанию, точнее к положительному наказанию, поскольку аверсивное последствие добавляется. В предложенных вариантах этому содержанию ближе обучающее наказание , а не негативное подкрепление . Использование отрицательного подкрепления для обозначения аверсивного воздействия является устаревшим или неточным и может приводить к ошибкам в выборе тактики поведенческой коррекции.
| Механизм | Что происходит после поведения | Изменение вероятности поведения | Пример |
|---|---|---|---|
| Положительное подкрепление | Добавляется приятный стимул | Повышается | Похвала за выполнение терапевтического задания |
| Отрицательное подкрепление | Устраняется или предотвращается неприятный стимул | Повышается | Снижение тревоги после применения освоенного навыка совладания |
| Положительное наказание | Добавляется неприятный стимул или аверсивное последствие | Снижается | Негативное последствие, непосредственно связанное с нежелательным действием |
| Отрицательное наказание | Удаляется приятный стимул или возможность получить вознаграждение | Снижается | Временное лишение привилегии после нарушения правила |
| Дискриминационное научение | Формируется различение стимулов, сигнализирующих о разных последствиях | Поведение дифференцируется по ситуации | Реакция возникает только при наличии определённого сигнала |
| Описанный в задании механизм | Негативное переживание предъявляется одновременно с нежелательным поведением | Нежелательное поведение должно ослабевать | Соответствует наказанию, а не отрицательному подкреплению |
При интерпретации поведенческих методов принципиально учитывать не эмоциональную окраску стимула, а его функциональный эффект на последующее поведение. Подкрепление всегда повышает вероятность реакции, тогда как наказание её снижает. Для клинической практики предпочтительны положительное подкрепление адаптивного поведения и обучение альтернативным навыкам, поскольку чрезмерное применение аверсивных процедур может усиливать тревогу, избегание и нарушения терапевтического альянса. Следовательно, отмеченный вариант следует считать некорректным при использовании современной поведенческой терминологии.