1) внеситуативное образование личности
2) уровень трудности выбираемых субъектом целей (+)
3) иерархию целей субъекта
4) расхождение между оценками успешности исполнения, которые даются самим испытуемым и экспериментатором
1) внеситуативное образование личности
3) иерархию целей субъекта
4) расхождение между оценками успешности исполнения, которые даются самим испытуемым и экспериментатором