1. от актуальности образовательного уровня ребёнка (общее развитие), полученного в дошкольном учреждении или в домашних условиях;+
2. от обучаемости как способности овладеть умениями и навыками учебной деятельности, любознательности как основы познавательной активности;+
3. от того, как изменялась ситуация в семье;
4. от того, посещал ли он детский сад или его подготовка к школе осуществлялась в домашних условиях;
5. от уровня развития произвольной регуляции поведения и организованности ребёнка.