1. от возраста ребёнка, который пошёл в школу;+
2. от коммуникативных способностей;
3. от обучаемости как способности овладеть умениями и навыками учебной деятельности, любознательности как основы познавательной активности;
4. от степени сформированности морфофункциональных систем организма;+
5. от уровня развития произвольной регуляции поведения и организованности ребёнка.+
